revue ¿ Interrogations ?

Rencontre avec Belinda Cannone autour de l'émerveillement comme objet à penser

Cannone Belinda, Necker Sophie, Rémon Joséphine — 2025-06-11T13:24:38Z

Entretien réalisé par Sophie Necker et Joséphine Rémon le lundi 21 octobre 2024, à Paris (18e arrondissement), 16h.
Belinda Cannone a enseigné la littérature comparée à l'université et mené simultanément une activité d'écrivain. Elle a commencé à enseigner en 1989 et a publié son premier roman en 1990. Sa bibliographie, riche d'une trentaine d'ouvrages, fait alterner la fiction et, depuis 2000, les essais. Initialement préoccupée par la double question de la violence du monde et du désir, à partir de 2016, elle (…) - Partie thématique / écriture, relation, émerveillement, bien commun, défamiliarisation, soi, autrui

Préface au n°40 - L'émerveillement : de l'émotion individuelle au geste social

2025-06-11T13:23:56Z

Numéro coordonné par Sophie Necker, Joséphine Rémon et Agnès Vandevelde-Rougale
Le dossier thématique de ce quarantième numéro de la revue ¿ Interrogations ? a été pensé pour éclairer le phénomène de l'émerveillement comme objet scientifique dans la sphère francophone. En effet, si Belinda Cannone (2017) l'envisageait dans un essai fondateur, il s'agit ici de l'appréhender en sciences humaines et sociales, par concepts, corpus et terrains. L'intention formulée dans l'appel était l'étude des définitions, (…) - N°40. L'émerveillement : de l'émotion individuelle au geste social

AAC n°40 - L'émerveillement : de l'émotion individuelle au geste social

Comité de rédaction, Necker Sophie, Rémon Joséphine — 2024-01-08T08:50:00Z

La politique éditoriale de la revue
¿ Interrogations ? est une revue à comité de lecture. Tous les articles reçus sont d'abord soumis à une pré-expertise interne au comité de rédaction, qui évalue leur pertinence scientifique, ainsi que leurs qualités rédactionnelles. Ils sont ensuite soumis à une double expertise à l'aveugle, réalisée anonymement par le comité de lecture ou par des chercheurs sollicités à l'extérieur.
La revue est indépendante de toutes institutions (universités, laboratoires, etc.) et de (…) - Appels à contributions passés

Éducation artistique, évaluation et enjeux d'étiquetage. Une recherche collaborative en école dite “maternelle”

Filiod Jean-Paul, Necker Sophie — 2016-06-29T21:26:41Z

Résumé
À partir de terrains français et belges, nous interrogeons les manières d'interpréter des comportements d'enfants-élèves en contexte de résidences d'artistes en école maternelle. Inscrite dans le cadre d'une recherche collaborative, notre méthodologie combine la vidéo et l'entretien. L'élaboration d'une manière particulière de considérer l'évaluation nous a conduits à solliciter le croisement des points de vue d'adultes sur des filmages de situations d'atelier où artistes et enfants-élèves travaillent (…) - Varia / éducation artistique, résidences d'artistes, école maternelle, étiquetage, recherche collaborative, vidéo