revue ¿ Interrogations ?

Rencontre avec Belinda Cannone autour de l'émerveillement comme objet à penser

Cannone Belinda, Necker Sophie, Rémon Joséphine — 2025-06-11T13:24:38Z

Entretien réalisé par Sophie Necker et Joséphine Rémon le lundi 21 octobre 2024, à Paris (18e arrondissement), 16h.
Belinda Cannone a enseigné la littérature comparée à l'université et mené simultanément une activité d'écrivain. Elle a commencé à enseigner en 1989 et a publié son premier roman en 1990. Sa bibliographie, riche d'une trentaine d'ouvrages, fait alterner la fiction et, depuis 2000, les essais. Initialement préoccupée par la double question de la violence du monde et du désir, à partir de 2016, elle (…) - Partie thématique / écriture, relation, émerveillement, bien commun, défamiliarisation, soi, autrui

Le mode d'existence merveilleux de la culture matérielle à Disneyland. Revue de littérature critique sur l'attachement à un objet de consommation culturel

Wadbled Nathanaël — 2025-06-11T13:24:35Z

Résumé
La façon dont les sociologies de la relation abordent l'attachement aux choses et les médiations qui y attachent invite à renouveler la sociologie de l'émerveillement. À partir d'une cartographie des catégories sociologiques utilisées pour appréhender la visite à Disneyland, cet article interroge l'opposition entre, d'une part, la critique de la consommation qui rend l'émerveillement artificiellement et normativement disponible et, d'autre part, la reconnaissance d'émotions authentiques qui se (…) - Partie thématique / Rosa, controverse, Disneyland, Latour, attachement

La « médiation sensible » au musée est-elle une source d'émerveillement ? Vers une approche sensible de la réception

Noris Elina — 2025-06-11T13:24:33Z

Résumé
Cet article traite des différentes dimensions de l'émerveillement dans le contexte muséal, en particulier du potentiel de l'émerveillement au musée pour créer des liens sociaux et redéfinir la médiation. Les musées sont des contextes spécifiques d'émerveillement qui offrent des expériences uniques qui nous connectent au monde. L'analyse, centrée sur les musées de beaux-arts, vise à identifier les conditions favorisant l'émerveillement au musée et à observer l'intégration du corps et des émotions dans la (…) - Partie thématique / care, expérience, musée, émotions, médiation culturelle

« C'est trop beau ! » : un émerveillement entre spontanéité et compétence professionnelle chez les artistes plasticiens-intervenants

Raynaud Tecla — 2025-06-11T13:24:26Z

Résumé
Cet article porte sur les pratiques d'artistes plasticiens dans des projets artistiques participatifs. Les projets participatifs, impliquant la rencontre d'artistes et de non-artistes pour la création d'objet(s) en commun, sont des lieux de déploiement de compétences professionnelles acquises dans le cadre de formations et de façon autodidacte par les artistes. À rebours d'une conception traditionnelle le définissant comme une émotion spontanée, cet article soutient que l'émerveillement peut (…) - Partie thématique / art, co-création, participation, art participatif, arts plastiques, travail artistique, artification

La soirée d'observation publique : un espace de résonance de l'émerveillement astronomique

Laigle Guillaume — 2025-06-11T13:24:21Z

Résumé
Tout au long de l'histoire, la contemplation des étoiles a émerveillé maints curieux du ciel, dont le philosophe et sociologue Hartmut Rosa. Que peut justement nous dire sa « théorie de la résonance » sur l'émerveillement rencontré lors de soirées d'observation publiques, organisées à Paris par une association d'astronomie amateure ? Après une réflexion introductive sur les termes ‘sidération', ‘fascination' et ‘enchantement', l'article examine le déroulement d'une soirée à travers les notions d'« (…) - Partie thématique / merveilleux, astronomie publique, Rosa, indisponibilité

Une approche didactique de l'émerveillement : ces “presque riens” qui disent beaucoup

2025-06-11T13:24:18Z

Résumé
La notion d'émerveillement est largement mobilisée afin de décrire les situations de rencontre entre les publics et les sciences dans les espaces de médiation scientifique tels que les musées, les jardins botaniques, les parcs naturels, etc. Toutefois, bien que l'émerveillement structure les discours des professionnels de la médiation, les recherches en didactique ou sciences de l'éducation sur ces lieux ne s'emparent que peu de cette notion. Cet article explore d'abord les quelques (…) - Partie thématique / émotions, multimodalité, rapport à, visite scolaire, jardin botanique, didactics, multimodality, relation to, school visits, botanical gardens

« Wow ! », l'émerveillement dans la classe de langue

Lemarchand-Chauvin Marie-Claire — 2025-06-11T13:24:13Z

Résumé
Les enseignants vivent au quotidien des montagnes russes émotionnelles, dominées par la joie et la colère. Si la recherche actuelle se concentre souvent sur les aspects négatifs de leur ressenti, les moments de joie intense méritent une attention particulière. C'est notamment le cas de l'émerveillement, qui correspond, selon Plutchik (1991), à une combinaison des émotions joie, admiration et surprise, et qui est encore trop peu exploré dans la littérature scientifique, particulièrement dans le (…) - Partie thématique / émerveillement, enseignant de langue, élèves, épisode émotionnel, effets

Devenir sujet de son histoire : un apport à et de l'émerveillement

Guay Huguette, Matton Nicole, Quintin Jacques — 2025-06-11T13:24:06Z

Résumé
Le phénomène de l'émerveillement apparait tantôt comme un surgissement intérieur, tantôt comme une attitude pouvant être cultivée. Nous décrivons ici l'expérience de groupes d'implication et de recherche (GIR) en sociologie clinique menée au Québec autour de l'émerveillement et partageons nos observations sur sa possibilité de prise sociale. Devenir le sujet de son histoire, qui est la visée émancipatrice des GIR, est-il un apport à l'émerveillement ou est-ce l'émerveillement qui contribue au devenir (…) - Partie thématique / spiritualité, émerveillement, enchantement, sociologie clinique, social